O Ranking das Escolas

Este fim de semana fomos invadidos por diversos estudos estatísticos e análises do aproveitamento escolar, com publicações em diversos jornais diários e semanários.
A primeira conclusão que podemos tirar é de que existem formas bem distintas de se analisar o desempenho escolar de um estabelecimento de ensino. A mesma escola consegue obter classificações bem diferentes, de acordo com as metodologias aplicadas e o universo do estudo.
Por tudo isto é importante sermos capazes de relativizar estas classificações, e em simultâneo não desprezar estes estudos como um indicador e conjunto de dados e informação que nos podem ajudar a compreender as nossas fraquezas e o posicionamento face a outras escolas.
A grande pergunta que se pode colocar é se a publicação destes estudos terá um efeito positivo no desempenho futuro das escolas.
Num momento em que a concorrência pela captação de alunos se intensifica, uma boa posição no ranking das escolas constitui-se como um factor diferenciador e um factor de escolha, para alguns Pais e Encarregados de Educação.
Para todos os que centram as suas preocupações da gestão escolar numa boa classificação no ranking das escolas, fica a opinião do Prof. David Justino, acerca da importância da publicação do ranking: «É discutível que o lugar ocupado por cada escola nestas listas ordenadas reflicta o seu desempenho e o dos seus alunos, mas menos discutível será o quanto elas reflectem as assimetrias do nosso sistema de ensino e o marcado dualismo da nossa sociedade. Felizmente há excepções... tal como o luar que nos ajuda a ver a noite menos escura.».
Uma opinião do Ministro da Educação que lançou esta moda dos rankings das escolas, que não deve ser desvalorizada.